「秋のじゅうたん」をテーマにしたアプリケーション

子供たちとのさまざまな種類の創造性のクラスは、あらゆる年齢の子供の包括的な発達に重要な影響を与えます。ほとんどすべての子供たちが愛する創造性のタイプの 1 つは、アップリケです。アプリケーションクラスでは、子供の細かい運動能力、想像力と空想、個々の要素から構成を作成する能力を伸ばすことができます。 「秋のじゅうたん」は、子供向けアプリケーションを作成するための最も一般的なテーマの 1 つです。

初秋になると、幼稚園や中学校で定期授業が始まります。 創造的な活動により、子供の可能性を解き放ち、さまざまな素材の扱い方を教えることができます。 秋は色が豊富です。したがって、秋のテーマは子供の芸術でよく使われます。

応募作品「秋のじゅうたん」は、紙とのりとはさみを使った作品です。 さまざまな形の多色の紅葉も使用できます。ほとんどの場合、「秋のカーペット」をテーマにしたアプリケーションは色紙で作られています。

このレッスンでは、はさみを使用したり、ステンシルテンプレートを切り取ったり、そのようなスキルがすでに形成されているときに自分で描いたりする子供の能力を強化することができます。

「秋のじゅうたん」をテーマにアプリケーションを作成するために若いグループでクラスを実施する場合、教師は事前に資料を準備する必要があります。 将来の子供たちの作品の背景となる紙とPVA接着剤に加えて、色紙から葉のパターンを切り取る必要があります。 子供たちはまだはさみを使う自信がないので、これは教師が直接行う必要があります。そのようなタスクを与えると、レッスンが長すぎるか、いくつかの段階に分割する必要があります。幼児は一つのことに集中するのが苦手で、すぐに仕事への興味を失い、レッスンは効果がなくなるため、これは望ましくありません。

作品は秋の季節に焦点を当てているため、裁断パターンの選択は、黄色、赤、オレンジ、バーガンディの色を優先する必要があります. 緑も使えます。

子供向けの最初のアプリケーション「秋のカーペット」は非常にシンプルです。 選択した背景には切り抜きチラシテンプレートを1枚添付する必要があります。一枚の紙または厚紙をベースとして取ります。背景は白でも他の色でも構いません - 子供自身に直接選択させる価値があります。または、子供たちのグループ全体に同じ用紙を渡します。選択は教師の希望に依存します。

アプリケーションのより複雑なバージョンを作成するには、子供が背景として選択された紙の上に紅葉の事前に準備されたテンプレートを配置し、接着剤で固定するのを助ける必要があります.同時に、教育者は自分の場所の特定の場所を示すことを主張すべきではありません。 また、テンプレートの数を自分で選択することもお勧めします。これは、作業が速い子供もいれば、非常に遅い子供もいるからです。 それぞれの子供たちは、グループの他の人の作品とは異なり、完全にユニークな作品を作成することができます。

幼稚園の準備グループと上級グループに従事している子供たちにとって、アプリケーション「秋のカーペット」を作成する作業はやや複雑になるはずです。そのためには、子供たちに道を歩きながら紅葉を集めるように頼むのが理にかなっています。 秋には美しい葉がたくさんあり、それらを見つけるのはまったく難しくありません。足元を注意深く見るだけです。 そのようなタスクは、通常、非常に熱心な子供たちによって認識されます。

葉の汚れを取り除いた後、秋のアプリケーションを作成するために使用できます。 この年齢の子供たちは、すでにさまざまな種類の木の葉の違いを見て理解しています。したがって、そのような活動は、彼らの名前を紹介し、習得したスキルを実際に統合し、男性が働く特定のインスタンスを研究するのに役立ちます。子どもたちは、カエデとシラカバ、アカシアとチェリー、アスペンとポプラ、その他の木の葉を区別することを学びます。

「秋のじゅうたん」のアップリケを作成するには、子供たちは土台に葉っぱを置いて固定する必要があります。 それらは、任意の色の紙または厚紙にすることができます。本物の葉は紙のテンプレートを切り取るよりも扱いが難しいため、5 歳未満のお子様にはこのオプションを提供しないでください。

創造的な仕事は、あらゆる年齢の子供に役立ちます。しかし、幼稚園の子供よりも学童に興味を持ってもらうのははるかに難しいです。したがって、教師はレッスンをできるだけ面白くするために想像力を示す必要があります。

作業オプションとして、コラージュの作成が提供される場合があります。 これを行うには、さまざまな色の色紙の正方形をベースに貼り付け、それぞれにさまざまな色合いの葉を固定する必要があります。それらは紙でも本物でもあります。

さまざまな活動の可能なオプションの中で、以下を提案することができます。

• 1 つの大きなグループ作業を行います。その後、各子供は共通の工芸品の作成に貢献します。
• タスク中は、テーマ別の音楽を聴きます。
• 仕事をより面白く独創的なものにする方法について、彼らに選択肢を提供するよう依頼してください。まあ、提案されたオプションにすぐに実装する機会があれば。しかし、いずれにせよ、各参加者のアイデアは称賛に値します。これは想像力を育み、自分の意見を表現するのに役立ちます。

切り取った葉の型紙や自然の葉だけで作業するのは、学童には簡単すぎます。 したがって、次のような他の資料を使用する価値があります。

• 花やその他の自然の要素のパターン。
• 粘土;
• 塗料（水彩またはガッシュ）;
• テーマに適したパターンで生地から切り取られた要素。
• 作品に基づいて空きスペースを埋めるためのビーズまたはビーズ。

アプリケーションの作成に関するレッスンが子供たちにとってできるだけ興味深いものになるためには、直接画像を作成することに限定されないようにする必要があります。 レッスンは次の 3 つの段階で実行する必要があります。

1. 準備段階;
2. 創造的なレッスン;
3. 研究材料の統合。

準備段階では、散歩中に秋に起こる変化に子供たちの注意を引く必要があります。これにより、子供たちの観察力を養い、知識を豊かにすることができます。このトピックに特化した芸術作品（絵画、詩、散文からの抜粋）を研究することも理にかなっています。

クリエイティブレッスンで直接、作品「秋のカーペット」が作成されます。

アプリ「秋のじゅうたん」の作り方については、以下の動画をご覧ください。