行動の文化：エチケットのルールと道徳教育

社会における人間の行動の文化は、生活のさまざまな分野の人々の間の関係を決定する多くの要因の影響を受けます。これは、日常生活、コミュニケーション、労働過程における独特の行動形態です。

外部および内部の影響の影響は、社会における行動の文化に影響を与えます。一方では、特定の原則と規範に守られている道徳的規則のそのような要件があります。一方、人は、個人の発達に関連する彼の個人的な資質に影響されます。行動の文化は、人になるプロセスの最終結果です。

この概念の特徴は、文化の 3 つの要素の関係にあります。

• 通信は固定です お互いの人間関係について.コミュニケーションの規範は、一般的に受け入れられている挨拶、感謝の形に従う、礼儀正しさ、敬意です。
• 外部コンポーネントが影響を与える 精神状態.個人の衛生規則を守り、清潔さへの愛情を植え付けることから、外部文化の形成を開始することが重要です。
• 家庭の部分は ニーズを満たす.彼らは食べることから始まり、美的要求で終わります。

一見すると、これらは 2 つの同一の概念のように見えるかもしれませんが、これらには違いがあります。

1. 道徳とは、人間関係を支配する一連の価値観と規範です。
2. 道徳とは、自分自身の内的原則を実現することです。

これらの 2 つのカテゴリは、長い間、哲学者による研究の対象となってきました。どちらの概念も同じ科学、つまり倫理に属しています。意味の違いに対する哲学的アプローチは、実際には 2 つのカテゴリーが異なる意味とタスクを持っていることを示しています。道徳の本質は、社会に直接依存する特定の行動を許容または非難するという事実にあります。社会によって割り当てられた各グループには、独自の道徳があります。

道徳は変えることができず、絶対的なものです。それは、家族への愛、さまざまな形での差別の非難で表現できます。

科学者の意見に基づいて、検討中の概念間の類似点と相違点に関する主な結論を導き出すことができます。

• 道徳は人の精神的発達を反映しています。道徳は本質的に社会的です。
• 道徳的発達は幼い頃から内部で固定されており、規則の統一によって区別されます。
• 道徳には、グループごとに特定の機能があります。

人に対する環境と自分自身の資質の影響は、人としての彼を形成します。外部要因と内部要因を組み合わせる能力により、教育について話すことができます。それは幼い頃から敷設され、家族の影響を受けて発達します。

子供の形成は、大人が作成したパターンに基づいて行われます。 子供の頃に確立されたこれらの機能は、人生の過程で変更することはできません。特定の道徳的原則が生まれてから彼に植え付けられた場合、ティーンエイジャーに他の道徳的規則に従って生きることを強制することは不可能です。育成の結果​​には、両親が事前に計画した要件や規則だけではありません。これには、その行動を通じて人の内部形成に影響を与える環境も含まれます。

蓄積された知識とスキル、倫理規範、見解の複合体が教育を構成します。 先代から受け継がれています。人の内部構成要素の作成に無意識のうちに関与する多くの側面があります。ここでは、遺伝と遺伝学が重要な役割を果たします。専門家は、教育は開発にある程度依存していると言います。

子供が最初の知識と経験を得る主な場所は中等学校です。

しかし、必ずしも良い結果が得られるとは限りません。これは、知識を提示するための時代遅れの方法が現在使用されているという事実によるものであり、ほとんどの子供たちは科学や知識の他の側面を学びたいという欲求を持っていません.

教育プロセスに対する家族の影響は、それほど重要ではありません。 メンバーの数、年齢、教育レベル、伝統、道徳の程度が異なるさまざまな家族モデルがあります。これらすべてが全体として人格に影響を与え、人生の状況についての見解を形成するのに役立ちます。

次のタイプの教育分野が区別されます。

• メンタルは、必要な量の知識を吸収し、自分の世界観を形成し、知識への関心を高めるというタスクを設定します。
• 身体は健康な状態を維持するのに役立つだけでなく、実りある仕事のための資質を形成します。
• 労働は開発の主な要因として機能します。
• 道徳は、人が特定の習慣を発達させ、社会における個人の行動のモデルを決定することを可能にします。この方向性の発展は、社会や家族に存在する価値観に大きく依存します。
• 美学には、人生のさまざまな表現における理想の形成に影響を与える構成要素の複合体が含まれています。文化に対する態度に影響を与えます。

まとめると、教育のプロセスは主な原則に基づいています。

• 社会の影響;
• 労働プロセスおよび生活の他の領域との関係;
• アプローチの個性。

子育て機能:

• 独学を奨励する。
• 重要な決定を下す際の間違いから予防的に保護します。
• 個人の創造的、精神的、知的、身体的可能性を開発します。

歴史は、個人の自己教育のためのテクニックを開発してきました。

• 特定のニーズに自分自身を制限することを含むテストを通じて;
• 絶え間ない自己分析により、自分の行動を評価し、その正しさを理解できます。
• 反省の練習。

調和を達成することについてのこれらの古代の考えは、個人の教育において結果を達成するための現代的なアプローチに反映されています.

道徳と倫理は倫理によって研究されます。この科学は、道徳の起源の起源だけでなく、人間の行動の規則も理解することを目的としています。コミュニケーションの過程で、人の共同活動は道徳とは別に行うことができないため、この科学の重要性が明らかになります。

倫理では、同僚とのコミュニケーションを含む、職業上の義務に対する人の態度を表す道徳的規範の別のリストがあります。この一連の規範は職業倫理と呼ばれます。

職業倫理の主題は次のとおりです。

• 労働義務を適切に遂行するために必要な専門家の個人的な資質;
• 同僚同士、役職ごとに異なるレベルのスペシャリスト間のチーム内の関係。
• 従業員を訓練する方向性と方法は、キャリアのはしごを上る動きに影響を与えます。

一部の職業では、倫理的行動のルールは、コード、一連の要件の形で法的レベルで開発されています.このような対策は、人々の生命と健康の管理に関連し、責任が増大する分野で必要です。たとえば、教育、ヘルスケアなどです。

仕事の過程で、人々は行動のタイプの形成に影響を与えるさまざまな状況に陥っています。 仕事上の関係の特徴付けに関連するいくつかのポイントがあります。

• 個人の利益がチーム内で交差するときに発生する相互作用。
• 労働プロセスと他の参加者に対する態度。

活動の各分野には、道徳の分野で独自の特別な機能と要件があります。 人が働く会社の種類に応じて、特定の種類の職業倫理があります。

• 医者のために;
• 先生のために;
• 演技;
• 法律家;
• 心理学倫理。

現代社会における特別な役割は、ビジネスを行うモデル、この分野内の参加者間の関係の性質に適用される行動規範である経済倫理によって演じられています。このタイプには、交渉、競争方法の使用、および文書の編集に関する要件も含まれます。

仕事の過程で非常に重要なのは、企業間の関係を構築する構造です。この場合、私たちは、作業プロセスのスタイル、内部および外部のコミュニケーションの方法を設定するビジネスエチケットについて話しています。

ビジネスコミュニケーションの倫理は、考えられるすべての概念に直接関係しています。それは、同僚、他の組織の従業員、上司との毎日の直接的な接触で表現できます。彼女はまた、ビジネス文書や電話での会話にも同席していなければなりません。

科学者は、ビジネスマナーの基礎となる基本原則を特定しました。

• 時間厳守。 時間通りに行われたことは、プロフェッショナリズムを示すだけでなく、個人の性格特性も特徴付けます。
• 企業秘密の保持 またはその他の種類の機密情報。組織全体の仕事、その評判と発展は、この原則の遵守にかかっています。
• 親しみやすさ。 この要件は、労働倫理だけでなく、すべての人生にとって重要です。
• 注意を示す 同僚に。これは、他の人に耳を傾け、意見を表明し、異なる視点を理解し、批判に耳を傾ける能力を指します。
• 外観 会社と本人にとって好ましいイメージを作成する上で重要な役割を果たします。
• リテラシー。 下品な表現の内容を含まない正しい口頭および書面によるスピーチは、仕事に不可欠です。
• 同僚性。 チームで作業するため、全体的な結果はすべての従業員の共同作業に依存します。意思決定においてチームの意見を考慮に入れ、組織の発展を達成するための共同の努力を団結させることが重要です。同僚性は、作業プロセスだけでなく尊重されます。それは、重要なライフイベントへの従業員の参加に反映されています。

各人は、どの場所でも正しく文化的に行動しなければなりません。職場での行動規範を動画で学ぶことができます。