生命安全教師：職業の説明と訓練

今日、安全は前提条件であり、教育機関を効果的に運営するための主要な基準の 1 つです。これは、生命安全教師のような教師の必要性を説明しています。この記事の内容から、専門家の仕事の本質とは何か、職業の長所と短所、そして教師の義務について学びます。

OBJ 教師は教育的労働者と見なされます。彼は、教育と教育学の分野で高等または中等の職業教育を受けています。専門家の任命または解任は、取締役の命令によって行われます。

生命安全教師の職業は、学生の成長を目的としています。

• 社会的および技術的な安全基準の要素に関する知識;
• 自分の健康を気遣う必要性;
• 環境と公共の安全への配慮。
• 社会における健康で安全なライフスタイルの組織。

生命安全教師の職業には、自明ではないタスクの実行が含まれます。 教師は、理論よりも実際に従事する必要があります。.彼のレッスンは生徒たちに役立つはずです。地震や洪水時の救いのルールだけでなく、子供たちに教える必要があります。インターネットを安全にサーフィンする方法の知識を彼らと共有し、さまざまな状況での正しい対応のニュアンスを教えることが重要です（たとえば、夜の散歩、ディスコを訪れるとき）。

今日は夕方の一人歩きは危険だという情報を子どもたちに伝える必要があります。生徒は、見知らぬ人の家に帰って彼を信頼しないことを知っておく必要があります。先生はまた、「会社のために」アルコールを飲んだり、喫煙したり、薬物を使用したりしてはいけないと説明しています。

生命安全教師の職業には多くの利点があります。たとえば、スペシャリストはさまざまな教育機関で働くことができます。必要に応じて、彼は州だけでなく私立の教育機関でも就職することができます。労働時間を適切に編成することで、スペシャリストは学校で授業を行うだけでなく、課外活動にも参加できます。 職業はキャリアアップを意味する最近ではあまり起こりません。

必要に応じて、専門家は最終的に教育部門の長、副所長、または教育機関の所長になることさえできます。さらに、この作品は、たとえば軍のキャリアを築くことができない健康状態の人に適しています。

そのようなスペシャリストの給与レベルは、レート（労働時間数）、実務経験、および彼が教えた分野の数によって異なります。パートタイムで体育の授業を教えている教師は、より多くの収入を得ています。 最高のカテゴリーの教師は最大75,000ルーブルを受け取り、平均給与は約35,000ルーブルです.

しかし、職業には多くの欠点があります。 多くの場合、人命安全の授業は主要な分野の「付属物」として認識されています。このため、教師は学生の間で権威を得るために長時間働かなければなりません。さらに、彼はしばしば社会問題に対処しなければならず、それが作業プログラムの研究の障害となっています。

ソーシャルネットワークが発達した時代に、子供たちはコミュニケーションの仕方を忘れ、自分のライフスタイルがどうあるべきかを理解していません。一方、親は、これはすべて学校で行うべきだと考えているため、説明は教師の肩にのみかかっています。 多くの場合、既存の教育プログラムは時代遅れです。これを考慮して、教師は生徒の興味を引くことができる新しいものを作成する必要があります。

理論がプログラムの優先事項と見なされることも悪いことです。練習時間は必要以上に少ない。ただし、子供たちは非標準的な状況で正しく行動できなければなりません。これは人生のあらゆる側面に当てはまりますが、これをカバーすることは不可能です。

生命安全の教師には多くの責任があり、たとえば次のような多くのタスクが含まれます。

• 学生の年齢、興味、訓練を考慮した、正しく効果的な作業方法の選択。
• プログラムに応じた基本クラスとオプションクラスの実施。
• 対象となる資料の学習の有効性の評価、トピックをよく理解していない人々との追加作業。
• ワークショップを実施し、理論を実践と独立した作業に統合します。
• 労働保護と子供の健康保護に関するクラスを実施する。
• 学生に徴兵前訓練を教え、彼らのために健康診断を行う。
• 軍事的偏見を持って大学に入学する予定の子供たちを支援する組織。
• 民間防衛に関する作業を計画し、主題への関心を植え付けます。
• 緊急事態における正確かつ迅速な対応に関するワークショップ。
• 子供たちに避難のルールを教える。
• 教育機関の子供と大人のための個人用保護具の数と状態を監視する。
• 学生の進歩の日誌のタイムリーな完成、軍の登録および入隊事務所への報告の実行、および行われた作業に関する。

さらに、生命安全の教師は、教育的および材料的基盤の改善に取り組む必要があり、理論が実践によって裏付けられることを確認します。教師主催者の義務はたくさんあります。彼は自分の作品のさまざまな側面とニュアンスを理解しなければなりません。 彼が教科を教えるための原則を明確に理解していることが重要です。.教育プロセスの開始前に、彼は、ロシア連邦の教育システムの発展を考慮して、仕事の目標と目的を概説し、優先分野を決定しなければなりません。教師は教師であるだけでなく、心理学者でもあるべきです。

OBJ教師には多くの要件があります。たとえば、雇用された専門家が自分の立場を説得し、主張する方法を持っていることが重要です。知識、スキル、個人の資質などの基準が重要です。

生命安全の教師は、教育活動を規制する規則を理解しています。彼は、民間防衛の分野における法律に関する情報を持っている必要があります。雇われた教師は、命を守るための規則である子どもの権利条約を知っています。さらに、彼はスポーツ用品やその他の機器を適切に使用する方法を説明することができます.

教師は教育機関の勤務スケジュールのニュアンスを知っています.彼は防火規則を知っています。トレーニング中、使用する機器やデバイスの安全性を忘れずに、学生向けの実践的な演習を作成できる必要があります。また、教師は社会学、経済学、生態学の基礎を知っている必要があります。

その上、 教師は文書を電子形式で管理できなければなりません.学校では、彼は電子日記を使用して、生徒の成績を記録する必要があります。教師がテキスト エディタ、スプレッドシート、電子メールを操作できることが重要です。彼がプレゼンテーションを行う場合、彼はそれらと一緒に作業できるはずです。

他の要件の中で 教師は緊急事態で応急処置を提供できることが期待されています.教育プロセスの過程で、彼は紛争状況に直面しなければならない可能性もあります。したがって、彼はそれらをできるだけ迅速かつ効率的に解決できなければなりません。

OBJ の先生は外見がきちんとしていて、発達していて社交的であるべきです。彼の外見と行動能力に大きく依存します。 そのような人は、心理的安定性、社会的および道徳的責任、緊急事態において意図的かつ適切な決定を下す能力を備えていなければなりません。.彼は決断力があり、成長し、改善し、子供たちが模範を示すことができ、尊敬される人でなければなりません。

これは、専門家が健康的なライフスタイルについて話すだけでなく、それに従い、生徒に教え込んだ原則を遵守する必要があることを意味します。 教師は規律があり、適度に厳しく、要求が厳しいことが重要です.そのような教師は、必要に応じて各生徒への個別のアプローチを見つけることができると期待されています。

生命安全の教師主催者には、次の権利があります。

• 特定の機関の憲章に従って教育機関の管理に参加する。
• 学生を教え、教育する方法を独自に選択する。
• 学習している主題に関する教材を自分の裁量で選択します。
• 再訓練が可能な機関だけでなく、大学での自分の資格をタイムリーに改善します。
• 週の労働時間を短縮し、有給休暇を延長する。
• ロシア連邦の法律によって提供される追加の利益を享受する。
• 長期勤続の年金やその他の社会的保証を受け取ります。

生命安全の教師主催者は、次の責任を負います。

• 自分の職務の遂行;
• 内部規則を考慮して、自分の仕事を組織する。
• レポートと必要な文書のタイムリーな準備;
• 彼のレッスンやその他のイベントの安全。
• 実習中の学生の健康;
• 彼らの仕事の質と安全違反を排除するための措置の迅速な採用。

教師の専門的基準によると、生命安全の教師になりたい人は取得する必要があります 民間防衛または生命の安全に関する高等または中等の専門教育。 このような教育を受けた教育は、資格「教師」が文書に示されていない場合でも従事できます。別の高等または中等専門教育がある場合は、再教育が必要です。この場合、通常は6か月以内のコースを受講するだけで十分です。

この教師のキャリアの成長は、教師の個人的および専門的な資質、専門的な成長、および仕事の有効性など、さまざまな要因に依存します。プロとしてのキャリアは、さまざまな資格ステータスへの移行を意味します (最初、最高のカテゴリ、大学の長)。学校または他の教育機関の枠組みの中で、彼は副所長、所長になることができます。