ボーカル教師：特徴と仕事の説明

ボーカル教師は、現代社会で需要の高い職業です。歌の教師は、プライベート スタジオと州のアート クラブの両方で必要とされます。私たちの記事では、職業の特徴について詳しく説明し、優れたボーカル教師が持つべきスキルと知識、彼の義務、権利、および責任について説明します。

それぞれの職業には独自の特徴があり、歌の先生の専門分野も例外ではありません。 芸術への愛、教育に専念したいという願望、真の音楽の知識がなければ調和の取れた人格になることは不可能であるという信念、そして自分の仕事に対する誠実な情熱 - これらすべての資質は、教師ミュージシャンに固有のものです。ボーカルチューターは音符を正しく出力する方法を教えるだけでなく、教育活動を行い、生徒の美的感覚を形成し、理想の形成に貢献します.それが理由です 優れた歌の教師は、教科の基本をよく知っているだけの教師ではありません。これは最高の意味で才能のある人です。

歌の先生の仕事は俳優の仕事に似ています。どちらも、創造性を通じて他の人々の感情や考えを目覚めさせようとしています。 しかし、歌の先生の仕事はもっと大変です。 俳優は演劇の一部にすぎませんが、声楽の教師は 3 つの役割の 1 つです。彼はレッスンの台本を独自に書き、数字の制作を指示し、直接教えます。声楽の教師は、1 日に 4 ～ 6 回のレッスンを行うことができ、年齢と活動分野の両方で、さまざまな条件で実施できます。

1年生に合唱を教えるテクニックは、15〜17歳の男の子または女の子のパフォーマンスを上演するのとは大きく異なるという事実に誰もが異議を唱える可能性は低いです。 ジャンルによって、アカデミック、ポップス、オペラ、ジャズのボーカルが区別され、極端なボーカルと民謡が別の領域に区別されます。

ボーカル教師の職務内容には、次の責任が含まれます。 この先生：

• 生徒の声のレベルを向上させるために、グループレッスンまたは個人レッスンを行います。
• 新しいプロダクションの準備の一環として、個々のパートで合唱団のボーカリストやソリストと協力し、現在のレパートリーに従って新しいパフォーマーと協力します。
• 歌とボイストレーニングのスキルを教えるためのさまざまなテクニックを使用してボーカルクラスを実施します。
• イントネーションの安定性を維持するための演奏者のスキルを形成し、音色の感覚も発達させます。
• 特定のテシチュラ内で有能なサウンドプロダクションとボイスリードのスキルを学生に教えます。
• 歌う呼吸の生産に従事しています。
• 音楽言語の基本的な構成要素（和音、テンポ、楽器、調性、リズム、間隔）を耳で認識するスキルを形成します。
• 音楽テキストまたは耳による音楽形式の認識を教えます。
• コンサートや音楽公演のディレクターと緊密なやり取りを行います。
• 個々のボーカルパートのパフォーマンスの品質管理を行います。

音楽の教育を受けていないと声楽の先生になることはできませんのでご注意ください。また、就学前/学校施設またはティーンクラブで働くことを計画している場合は、子供と一緒に働くスキルを確認するための教育コースも必要になります。

声楽の教師は次のことを知っておく必要があります。

• 文化と芸術の問題に関する現在の法律の基礎。
• ロシア連邦文化省の基本規定、および高等当局のその他の規制行為。
• ボーカルマスタリーの理論的および実践的な基礎。
• ボーカルアートとミュージカルシアターの歴史。
• 発声教育法の理論と実践。
• クリエイティブチームの現在のレパートリーと、制作に受け入れられた新しい作品。
• さまざまな年齢のグループで歌の教師として働くことの詳細。
• 音声装置の「設定」の基本。
• ボーカルマスタリーの分析の実践と理論。

音楽教師は次のことが求められます。

• 学生に舞台芸術を紹介し、興味深く、アクセスしやすい形で行うことができる。
• 生徒の音楽の好みと声のニーズに注意してください。
• 優れたオーガナイザーになり、学生に最大限の創造的な活動と専門的な自己表現を提供します。
• オフィスに装備し、発声スキルの基礎を学ぶために必要なすべてを装備します。
• あらゆる楽器を独立して演奏することができます。
• 音響・映像再生機器を使用するスキルを持っていること。

優れた音楽教師になるためには、必要な一連の資質を備えていることが重要です。 ボーカル教師として働くには、次のものが必要です。

• 音楽のレパートリーを感じ、教材や教材をデザインする能力;
• 感情的な伝染性、向けられた感情の鮮やかな表現への能力;
• 完全なイントネーション範囲の発話、優れた可塑性、顔の表情、明瞭度の所有。
• 説明し、知識を伝え、経験を共有する能力。
• 即興する能力;
• 学生の感情や感覚の世界に浸透する能力、彼の状態を感じる能力、共感の素因。

声の教師は、積極的で社交的な人物であり、必然的に前向きで、他の人に楽観主義を鼓舞する能力を持っている必要があります。 彼がいることが重要です 機知に富み、繊細で控えめな人。 すべての生徒が自分が何を望んでいるのかをすぐに理解できるわけではなく、声自体を「調整」するプロセスは速くありません。したがって、教師は忍耐強く、気分を害することなく教え、生徒を優しく正しく正しい方向に導く必要があります。

他の教師と同様に、声のチューターにも権利があります。 彼は許可されています：

• 教育活動の実施に必要な技術的および組織的条件の作成を要求します。
• 何らかの形でその活動に関連している可能性のある部分で、声楽学校のプロジェクトに精通します。
• 職務内容を満たすために必要な情報を完全に受け取ること。
• 専門的なレベルと能力を定期的に向上させます。
• 学生がカリキュラムの枠内で課題を完了することを要求します。

同時に、歌の教師は個人的な責任を負います。

• 承認された職務記述書に従わなかった場合。
• 学生と合意したクラスのスケジュールの内部規則に違反した場合。
• ロシア連邦の刑法、民法または行政法に従って、専門的活動の遂行中に犯された違反について。
• 組織または学生の財産に重大な損害を与えるため。
• 公権力の乱用のため。